EQUAÇÕES DO 2° GRAU COM USO DA TECNOLOGIA

     Nos dias de hoje é praticamente impossível encontrar algum estudante que não tenha contato com computador, mesmo aqueles que não possuem o aparelho na escola já fizeram alguma pesquisa com o uso deste instrumento. Então decidi procurar e pesquisar alguma maneira de ensinar os alunos do 9° ano a usar planilhas eletrônicas em matemática, elaborei algumas fórmulas a fim de verificar e calcular as raízes de equações do 2º grau e depois de uma pequena abordagem geral sobre o programa começamos as atividades, os alunos programaram as fórmulas e fizeram testes antes do trabalho. Em seguida foram passados alguns exercícios que deveriam fazer e entregar. 

Professora Lucilene  Brodowski

Matemática 

 

PROJETO ORAL 2° ANO

(CONTO ACUMULATIVO)

O GRANDE RABANETE

(DE TATIANA BELINKY)

 

O vovô saiu para a horta e plantou um rabanete.

O rabanete cresceu-cresceu e ficou grandão-grandão.

O vovô quis arrancar o rabanete pra comer no almoço.

Então ele foi pra horta e começou a puxar o rabanete.

Puxa-que-puxa e nada de o rabanete sair da terra.

Então o vovô chamou a vovó para ajudar a puxar o rabanete.

A vovó segurou no vovô,o vovô segurou no rabanete.

Puxa-que-puxa e nada de o rabanete sair da terra.

Então a vovó chamou a neta pra ajudar a puxar o rabanete.

A neta segurou na vó,a vó no vô, o vô no rabanete.

Puxa-que-puxa e nada de o rabanete sair da terra.

Então a neta chamou o Totó pra ajudar a puxar o rabanete.

O Totó segurou na neta, a neta na vó,a vó no vô, o vô no rabanete.

Puxa-que-puxa e nada de o rabanete sair da terra.

Então o Totó chamou o gato pra ajudar a puxar o rabanete.

O gato segurou no Totó, o Totó na neta, a neta na vó, a vó no vô, o vô no rabanete.

Puxa-que-puxa e nada de o rabanete sair da terra.

Então o gato chamou o rato pra ajudar a puxar o rabanete.

O rato segurou no gato, o gato no Totó, o Totó na neta, a neta na vó, a vó no vô, o vô no rabanete.

E plop! arrancaram o rabanete da terra!

- Eu sou o mais forte! - disse o rato.

Então todos sentaram e juntos comeram o rabanete, que era tão grande que deu pra todos, e ainda sobrou um pouco pra minhoca que passava por ali.

E você acha que o rato era mesmo o mais forte?

PAINÉIS DE SALA DE AULA

PAINEL DE ANIVERSÁRIO

      OS PRIMEIROS ANOS NA HISTÓRIA DE CADA PESSOA, É UMA FASE DELICADA. GUIAR OS PRIMEIROS PASSOS DE UM BEBÊ, APROVEITAR TODA A ENERGIA DE UMA CRIANÇA E AJUDAR A CONSTRUIR SEU CARÁTER SÃO NECESSIDADES FUNDAMENTAIS NA INFÂNCIA. NESTA FASE DA VIDA, BRINCAR, VIVER E APRENDER SÃO AS MESMAS COISAS.

E PARA QUE ESTE CRESCER SEJA CONSTANTE, O AMBIENTE DEVE TRABALHAR OS SENTIDOS E AJUDAR NA FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE. NUM PROCESSO DE APRENDIZAGEM, O MAIS IMPORTANTE É INCENTIVAR O GOSTO PELAS DESCOBERTAS. É ESSENCIAL QUE ESTE PEQUENO ALUNO APRENDA A CONHECER, A FAZER, A SER E A VIVER.

ESSA ABORDAGEM DEVE SER APOIADA POR MATERIAL DIDÁTICO ÚNICO, PARA TRABALHAR DIFERENTES TIPOS DE LINGUAGEM: CORPORAL, VISUAL, ORAL E ESCRITA. AO MESMO TEMPO, AS CRIANÇAS DEVEM SER ESTIMULADAS A RACIOCINAR, CONSTRUIR RELAÇÕES E SOCIALIZAR-SE, INICIANDO O SEU CICLO DE PESSOA COMPLETA E PREPARADA PARA A VIDA.

Música

   Baseando-se nesse enorme conhecimento do papel que a Música possui em nossa sociedade, diversas Escolas tem incluído essa Arte no cotidiano dos trabalhos escolares com objetivo de melhorar o aprendizado, aproximando mais ainda essa Arte da vida dos alunos.

    Acreditamos que com a inserção da Música no dia-a-dia da Escola e no cotidiano de nossa comunidade poderemos ocupar de forma prazerosa o tempo ocioso de nossas crianças e adolescentes, contribuindo assim para formação integral de nossos alunos.

Objetivos: 

* Desenvolver a percepção auditiva e a memória musical;

* Possibilitar que os alunos aprendam a utilizar e cuidar da voz como meio de expressão e comunicação musical;

* Estimular a pesquisa, exploração, composição e interpretação de sons de diversas naturezas e procedências;

* Conhecer usos e funções da Música produzida em diferentes épocas e por sociedades distintas;

* Criar oportunidades de cultura e lazer para os estudantes, diminuindo seu tempo ocioso;

Os alunos realizam o Projeto Música no contra turno com o Prof° Aderbal.

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Horta Escolar Alberto Speck

     Colocar a mão na terra, manusear sementes e mudas de hortaliças, aprender sobre o processo de germinação e desenvolver valores relacionados às questões ambientais.

     Por meio da horta é possível propiciar conhecimentos e habilidades que permitem aos alunos produzir, descobrir, selecionar e consumir os alimentos de forma adequada, saudável e segura e assim conscientizá-las quanto a práticas alimentares mais saudáveis, fortalecer culturas alimentares das diversas regiões do país e discutir a possibilidade do aproveitamento integral dos alimentos.

As vantagens de se ter uma horta:

* Fornece vitaminas e minerais importantes à saúde dos alunos.

* Permite a colaboração dos estudantes, enriquecendo o conhecimento deles.

Cuidados com a nossa Horta Escolar

* Regar diariamente, à tarde, se o tempo estiver quente e seco.
* Mantê-la sem mato - o mato rouba a água e os nutrientes das hortaliças.
* Se, com o tempo seco, começar a aparecer uma crosta dura por cima dos canteiros, é preciso quebrá-la para facilitar a penetração da água, usando sacho ou escarificador.
* Junte os restos de cultura e amontoe no mesmo lugar, junto com os inços e matos, para que apodreçam e se transformem em adubo orgânico.

     Os alunos de 6° ao 9° ano realizam a horta escolar toda quarta-feira no contra turno com o auxilio da Professora Silvana.